“استخدام خرائط المفاهيم في تعليم الثقافة الدينية الأساسية ودرس المعرفة الأخلاقية: الصف السابع الوحدة الأولى هيا نتعلم القرآن نموذجا”
آدم كوركوجو
الملخص
في هذه الدراسة قمنا بدراسة تقنية الخريطة المفاهيمية واستخدامه في التعليم الديني، وهي إحدى طرق التدريب الإدراكي البديلة، ونهدف إلى الكشف عن كيفية تأثيره عند استخدامه، ويعتمد بحثنا على مادة في التربية الدينية، خرائط المفاهيم كجزء من جهود التنمية، يتكون البحث من المقدمة واستخدام خرائط المفاهيم في التربية الدينية، من الممكن تدريس المعرفة الدينية على أساس أن كل ما هو معرفة يمكن تدريسه، ومع ذلك هناك اختلافات في تعليم هذا النوع من المعرفة، والسبب الأساسي لهذا في كون المفاهيم الدينية عمومًا في بنية مجردة ووجود قدر هائل من التراكم، بداية في تدريس هذا النوع من المعلومات، ويجب جمع المعلومات بطريقة منظمة وهذا يجعل التعلم هادفا، وإحدى التقنيات التي يمكن استخدامها في هذا المجال هي خرائط المفاهيم، خرائط المفاهيم هي رسوم بيانية تعمل على إظهار علاقات ذات مغزى بين المفاهيم في شكل مقترحات، الميزة التي تميز خرائط المفاهيم عن نظم الرسوم الأخرى هي أن خاصية العلاقة مكتوبة على السطور بين المفاهيم، ونستنتج أن خرائط المفاهيم تساهم بشكل إيجابي في الإنجازات الأكاديمية للطلبة في التعليم الديني.
الكلمات المفتاحية: التعلم، التعليم، تعليم هادف، مفاهيم، خرائط المفاهيم
التفاصيل
اللغة: Turkish - النوع: رسائل - عدد الصفحات: 303 - التاريخ: 2007 - البلد: TR