“البحث في الإعجاز التربوي القرآني”
أ.د. مصطفى رجب
الملخص
مدخل تنظيري في منهجية البحث في الإعجاز التربوي
في
القرآن الكريم ص5،
تناول فيه:
1-دراسة الفكر التربوي من زاوية فلسفية، 2- من زاوية
اجتماعية، 3- من زاوية فردية ص5، 4- من زاوية القصة القرآنية، التصور الأول:
الأهداف التربوية في ضوء القرآن ص6، التصور الثاني: الطبيعة البشرية في ضوء القرآن
ص9، التصور الثالث: الجوانب المعرفية في القرآن ص10، التصور الرابع: التربية في
القصص القرآني ص11.
الفصل الأول: نماذج تطبيقية من الإعجاز القرآني
ص 15، وتناول فيه:
1-
التربية المرورية ص 17، 2- التربية الغذائية ص 26، 3- التربية المهنية ص 34.
الفصل الثاني: التربية الوقائية في القرآن الكريم
ص51، وتناول فيه:
مفهوم
التربية الوقائية ص53، خصائص التربية الوقائية ص54، مصادر التربية الوقائية ص56،
التدابير الوقائية لحماية الإنسان من الأمراض الجنسية ص 66، التدابير الوقائية
للمحافظة على النفس ص70، التدابير الوقائية لحماية مال الإنسان ص73، لحماية
العقيدة ص 77، لحماية الإنسان من الأمراض النفسية ص82.
الفصل الثالث: التربية العلاجية في القرآ ن الكريم
ص91، وتناول فيه:
التربية
العلاجية للجهل ص93، التربية العلاجية
للنفس ص97، عن طريق الترغيب والترهيب ص107، للعصاة والمذنبين ص108، لبعض القضايا
الأسرية ص114، للقضايا الاقتصادية ص122، للأمراض العضوية ص 130.
الفصل الرابع: سلوك الجبارين ولغتهم في القرآن الكريم: تحليل
للدلالات التربوية ص138، وتناول فيه:
مفهوم
الجبروت لغة واصطلاحا ص139، 1- دوافع الجبروت ص 143، 2- قصة ابني آدم u
ص161،
3- قصة موسى مع فرعون وأعوانه ص165، 4- قصة ابن نوح u
ص170، 5- قصة صاحب الجنتين في سورة الكهف ص173، 6- قصة قارون صاحب فرعون ص177.
السلوك
الجماعي للجبارين في القرآن الكريم: 1- قصة قوم نوح u ص181، 2- قصة قوم إبراهيم u
ص185، 3- قصة قوم صالح u
ص189،
4- قصة مؤمن آل فرعون في سورة غافر ص193، 5- قصة مؤمن أنطاكية ص197، 6- قصة أصحاب
الجنة في سورة القلم ص 201، 7- قصة أصحاب الأخدود ص 204.
الفصل الخامس: مع سورة طه ص209، وتناول فيه:
الأول:
تثبيت الرسول r والتخفيف من معاناته ص211، الثاني: قصة موسى
u
ص214، الثالث: الطور الجديد في حياة بني إسرائيل ص238، الرابع: العبرة والعظة من
القصص القرآني وذكر بعض أهوال يوم القيامة ص250، الخامس: قصة آدم ص260، السادس:
التوجيهات التربوية العامة في السورة ص268.
الفصل السادس : مع سورة الفرقان ص279، وتناول فيه:
الأول:
قصص بعض الأنبياء وعقوبات مكذبيهم ص281، الثاني: استهزاء المشركين بالنبي r
وتسمية دعوته إضلالا ص 289، الثالث: أدلة خمسة على وجود الله وتوحيده ص 296،
الرابع: الكافر ظهير على ربه ص 310، الخامس: أوامر إلهية من الله لرسوله ص 313،
السادس: صفات عباد الرحمن وجزاؤهم ص 320.
المصادر
والمراجع ص 345.
الرؤيـة :
إذا
كان العُلماء والباحثون درسوا القرآن
الكريم من حيث إعجازه العلمي والبياني فإن هذا الكاتب قام
بدراسته
من حيث كونه معجزاً في الجانب التربوي النفسي ومصدراً رئيساً للتربية الإسلامية بصفة
عامة؛ مهّد المؤلف بمنهجية البحث ثم عرض نماذج تطبيقية كما تطرق إلى التربية
الوقائية والعلاجية في القرآن، وسلوك الجبارين ولغتهم، واختتم بدراسة سورتين طه
والفرقان؛ اختارهما لكونهما اشتملتا على الكثير من المعاني والمضامين التربوية
والمنطلقات والدروس الأخلاقية التي يمكن استنباطها منها.
التفاصيل
اللغة: Arabic - النوع: كتاب - عدد الصفحات: 352 - التاريخ: 2008 - البلد: EG